Alapítványunk és intézményei tevékenységének bemutatása:
A Mélyvölgyhegyi Líceum Alapítvány 1996 áprilisában jött létre; kiemelkedően közhasznú tevékenysége az oktatás, nevelés és képességfejlesztés. Az alapítvány legfontosabb feladata volt, hogy létrehozta a Waldorf-pedagógiai módszerrel működő Erdei Waldorf Óvodát majd a Vidár Általános Iskolát. A Waldorf pedagógia nagy hagyományokkal rendelkező, gyermekközpontú pedagógia, amelynek célja, hogy szorongásmentes légkörben kreatív, nyíltszívű, problémamegoldó és tettrekész embereket neveljen. Pedagógiánkat a gyermekek személyiségéhez és életkorához szabott képességfejlesztő módszerei különböztetik meg a klasszikus neveléstől. A megye egyetlen alternatív alapfokú oktatási intézménye vagyunk.
Az alapítvány 1996-ban hozta létre az Erdei Waldorf Óvodát, mely Gyöngyöstarjántól 3 km- re erdei környezetben, a Sósiréten található. Az óvoda célcsoportja a 3-7 éves korú gyerekek. Az Erdei óvodánk átlag a kisgyermekkel, két óvónővel, és egy gazdasszonnyal üzemel. A gyermekeket Gyöngyösről naponta szállítja ovibuszunk a Sósirétre. A kreatív játék-fantázia fejlesztése óvodánkban a természetben és a csoportban található tárgyak szabadon való felhasználásával történik. Az óvodánkba járó gyerekek 7 éves korukra hatalmas fantáziával és kreativitással, egymás iránti tiszteletteljes figyelemmel rendelkeznek, ezenkívül sok verset, dalt, és mesét tudnak kívülről, ismerik a házimunkákat, szövést, fonást. A számolást, írást már saját kíváncsiságuk által elsajátították és készen állnak az absztrakt tudás elsajátítására.
Következő oldal »
Az alapítvány 1999-ben hozta létre a Vidár Általános Iskolát, azzal a céllal, hogy az életkor¬nak megfelelő tananyag tanításán túl a jövő nemzedéket az élet praktikus és kreatív életszem¬léletére nevelje. Iskolánk már ötödik éve működik Gyöngyösön, felmenő rendszerben gyarapodnak az osztályok, most már hat évfolyamunk van, ezek közül a 2-3 és a 4-5. összevontan működik. A gyermekek epochális rendszerben tanulnak, amelyben a főoktatás tárgya (magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, kémia, fizika) 3-4 hetenként változik. A főoktatás két óra, ami alkalmat ad arra, hogy a tanulók elmélyedjenek a tananyagban. A főoktatást a nagyszünet követi, majd a gyermekek heti rendszerességgel megtartott szakórákon idegen nyelveket és készségtantárgyakat (festés, zene, kézimunka, testnevelés, euritmia) tanulnak. A művészeti és gyakorlati készségek fejlesztése azonos súlyú a közismereti képzéssel.
Dolgozunk az erdei iskola program, valamint a gyógypedagógiai és terápiás tevékenység megvalósításán. Tevékenységeink között szerepel a gyermek és ifjúsági, valamint a felnőtt közösségépítés is. Ennek keretében különböző szabadidős programokat valósítottunk meg az elmúlt években a Szociális és Családügyi Minisztérium pályázatainak segítségével: játszó¬házat hoztunk létre, kézműves tábort szerveztünk a nagycsaládosok részére, elindítottuk az „Életszag-kört", valamint megvalósítottuk a „Generációk Együttműködése" elnevezésű programot. Megjelent két könyvünk, a „Líceumot építünk" és az „Otthon és családi élet új megközelítésben" címmel. A gyermekeknek rendszeresen szervezünk kulturális rendezvényeket (drámanap, hónapünnepek, hangversenyek), mozgás- és sportrendezvényeket (évszaktól függően: Euritmia, sítábor, úszás, jégkorcsolyázás).
Közhasznúsági jelentés
« Előző oldal